INSCRIPCIONES
a materias de 2º cuatrimestre
(todas las especialidades)
· Se realizan por autogestión (habilitado desde el lunes 04/08 a las 16.00 hasta el viernes 08/08 a las 20.00).
· Si aún no lo hicieron: Completar encuesta relevamiento de datos censales 2014 (autogestión).
· Horarios (provisorios) de clase: En pizarra

LLAMADO A INSCRIPCIÓN:
Concurso abierto y público de títulos, antecedentes y oposición para cubrir cargo de profesor

Materia: Química (Com. de Ing.)
Cargo: 1 cargo
Dedicaciones: 1 D. Simple
Grado Academico: Resultante

REQUISITO: Título de Grado otorgado por Universidad.
INSCRIPCIÓN: del 03/08/2015 al 15/09/2015 inclusive, hasta las 20
INFORMES: Días hábiles de 16.00 a 20.00 horas, en Departamento Concursos de la Fac. Reg. Rafaela. Acuña 49 – Rafaela (Sta. Fe).
Tel. 03492-432702 / 432710 / 422880 - interno 109.
e-mail: concursos@frra.utn.edu.ar
 
Inscripciones EXÁMENES OCTUBRE
25/09 a las 16 hasta 28/09 a las 20

segundo llamado
17/07 a las 16 hasta 20/07 a las 20

EXÁMENES
04/10 y 06/10

Dpto Alumnos reanudará su atención el día lunes 25 de enero de 16 a 21.
Autogestión | detalle exámenes  

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Retiro días: 20 - 21 - 22 de diciembre
Devoluciones: 10 de febrero
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Se realizó el taller de “Redacción de Artículos Científicos”

Fecha: 06/11/2017
Fuente: Secretaría de Extensión Universitaria

Con mucha expectativa y buena convocatoria tuvo lugar este jueves 2 la charla taller de “Redacción de Artículos Científicos” dictado por el Ing. Hugo Begliardo.

Como inquietud del disertante y desde la Secretaría de Ciencia y Tecnología, se fue gestando la idea de transmitir esta actividad internamente y a la comunidad en general.

Se pensó desde la docencia; que va de la mano de la investigación y la investigación hace al ejercicio de los artículos científicos. En la actualidad, esta actividad marca la calidad educativa de las Universidades, es la clave y es su función formar personas sólidas en este punto.

Los asistentes, coincidieron en que fue un taller didáctico, bien expuesto, de gran interés y se notaba el conocimiento del disertante.

Los docentes investigadores y directores de proyectos asistentes, coincidieron en los criterios de presentación, ordenamiento y formulación de sus trabajos.

Esta actividad, abrió un nuevo espacio para participar, exponer, debatir y reformular sus textos ya que siempre se aprende de la experiencia y errores tanto propios como ajenos.

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